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Una de las preocupaciones de alumnos y familias de segundo de bachillerato es la dificultad a que en el modelo semipresencial existan dificultades para tratar todos los contenidos del curso.
Aunque desde todos los departamentos se está trabajando y diseñando unas programaciones adecuadas para garantizar que nuestros alumnos y alumnas puedan acceder a todos los contenidos importantes y especialmente puedan acudir a la tradicional prueba de selectividad en las mejores condiciones, desde la asignatura de Historia de España de 2º Bachillerato hemos querido dar un paso adelante con una nueva apuesta metodológica que complemente la enseñanza semipresencial.
Así, el profesor Fernando Fernández está poniendo a disposición de sus alumnos y alumnas clases grabadas de forma que los alumnos que ese día no acudan a clase , bien por no ser su turno o por cualquier otra circunstancia pueden visualizarlas y atender a ellas de la misma manera que en la enseñanza presencial.
Las clases son grabadas y colgadas con antelación en youtube e insertadas en el blog de la asignatura http//hispaolvera.blogspot.com ( que se acerca ya a las 20.000 visitas) con lo cual pueden recurrir a estas clases siempre que lo necesiten.
El blog incluye en cada entrada los contenidos relevantes de la asignatura y aborda cuestiones específicas de la selectividad, además de incorporar textos y apuntes que sirven a los propios alumnos y alumnas para diseñar su material de estudio.
Aún más en el blog se incluye semanalmente una propuesta de actividades y tareas a realizar para seguir al día la asignatura, así como su tiempo estimado , de forma que aquellos y aquellas con más problemas para planificarse puedan tener una ayuda o sugerencia.
Los días presenciales los alumnos o alumnas por supuesto pueden consultar las dudas necesarias, aunque además esto lo pueden hacer en cualquier momento al haberse habilitado una clase virtual en classroon , para tareas diversas. También pueden consultar cualquier duda que les surja a través del propio blog, en cualquier momento puntual y recibir allí la respuesta correspondiente
El profesor Fernando pretende que esta sea una oportunidad excelente para los alumnos y alumnas de adoptar métodos de trabajo propiamente universitarios y que potencie la actividad del alumno, la responsabilidad, el espíritu crítico y el trabajo autónomo sin dejar de lado la labor docente de guía y exposición de los contenidos.
Se espera que los alumnos y alumnas que ese día no tienen clase puedan dedicar la hora que habitualmente tienen programada en su horario de Historia de España a visualizar clases virtuales y realizar los trabajos pertinentes. "Ese día, en definitiva, pueden recibir la misma enseñanza que si estuvieran en clase"- señala Fernando.
Aunque evidentemente el proceso de grabar estos materiales y ponerlos a disposición en internet es laborioso y lleva tiempo extra diario, el docente espera que pueda suponer un aliciente y estímulo para los alumnos y alumnas y una confianza para las familias en que se está llevando a cabo la mejor enseñanza posible. En la próxima semana el profesor espera además completar estos recursos con la grabación de podcast que repasen las preguntas y contenidos fundamentales de selectividad y que el alumno y alumna puede escuchar tranquilamente en su propio móvil.
