Enlaces Educativos
|
|
|
|
|
|
El perfume ( Patrick Süskind )
Publicado el Mié, 15 Abril de 2009 por mcarmen
El perfume es la historia de Grenouille. Desde su nacimiento, descubre y percibe el mundo a través del sentido del olfato, que tiene más desarrollado que el resto de las personas. Éstas, a su vez, encuentran inquietante la falta en Grenouille de un olor propio.Esta característica unida a su baja condición social y a su aspecto desagradable, le convierten en un ser asocial que sólo parece encontrar su sitio cuando comienza a trabajar como ayudante de un perfumista. Obsesionado por conseguir el perfume perfecto, no duda en matar para conseguir destilar la nejor de las esencias.
Tras la lectura de esta novela comprobarás que no sólo encontramos la belleza por la vista y oído sino que los olores son una persuasión tan fuerte como las palabras o las miradas; además no podrás seguir percibiendo los olores de la misma manera.
Legislación Funcionamiento Centros
Propuestas para el nuevo Reglamento Orgánico de los Centros (ROC)
Publicado el Mar, 28 Abril de 2009 por salva
La Consejería de Educación anima a los Claustros y a los Consejos Escolares a que hagan propuestas al nuevo reglamento que está preparando, se ha abierto un proceso de reflexión con todos los sectores de la comunidad educativa.
Próximamente se convocará claustro y consejo escolar en los que se podrán presentar propuestas de modificación o nuevos puntos a incluir en el mismo.
ORDEN de 18 de julio de 2007, Plan de Convivencia
Publicado el Mar, 25 Septiembre de 2007 por salvaORDEN de 18 de julio de 2007, por la que se regula el procedimiento para la elaboración y aprobación del plan de convivencia.
Es el documento que sirve para concretar la organización y el funcionamiento del centro en relación con la convivencia y establecer las líneas generales del modelo de convivencia a adoptar en el centro, los objetivos específicos a alcanzar, las normas que lo regularán y las actuaciones a realizar en este ámbito para la consecución de los objetivos planteados.
